【台灣醒報記者楊蕓台用品北報導】「知道某國的用品地理位置和總統是誰，用品並不表示你有國際觀。用品」政治大學國際事務學用品院副院長黃奎博16日用品受訪時指出，台灣人缺用品乏國際觀，除了受「媒用品體弱智化」影響，缺乏用品足夠的國際知識教育也用品使國人對國際事務存在用品迷思，至於如何從教育金合發端改善？黃奎博建議，金合發各科教學可與國際事件金合發連結，大學則可將國際金合發政治列為必修，啟發學用品生遠見。金車文教基金用品會16日公布「青少年用品國際觀調查」，教育發用品展部總幹事曾清芸表示用品，青少年針對近來熱門用品的一帶一路和南海等重用品要國際議題，半數受訪用品學生直接回答「不知道用品」，僅不到2成回答正用品確，若進一步請受訪學用品生給自己及國人的國際金合發觀評分，竟也都「不及金合發格」，顯示學生國際觀金合發堪慮。「台灣學生欠缺金合發國際觀，很大的原因是用品來自媒體『弱智化』。用品」黃奎博分析，媒體為用品了收視率，國際新聞取用品材偏向娛樂化，或是僅用品報導台灣熟悉的國家，用品媒體也較少報導有關氣用品候變遷、國際難民等重用品要議題，他無奈地說，用品「以APEC來講，會用品議到底談了些什麼？重用品要議題在新聞中都看不金合發到，國內媒體卻只在乎金合發宋楚瑜跟誰合照」，黃金合發奎博擔憂，不只學生，金合發家長，教師也都被媒體用品弱智化。社會對於國際用品觀也有不少迷思，「熟用品知某個國家的地理位置用品、首都在哪或總統是誰用品，並不代表你有國際觀用品。」黃奎博認為，這些用品只能稱做國際「常識」用品，而學生應了解國際「用品知識」，「像是菲律賓用品的地理位置如何牽動南用品海局勢，美國總統的黨金合發派對於自由貿易、移民金合發政策方向有何影響？」金合發他強調，培養國際觀絕金合發對不是叫學生死記哪年用品發生什麼事，總統叫什用品麼名字。黃奎博建議，用品各科教學時能將本科知用品識與相關的國際人事物用品連結，例如教到物理學用品家發現某個定律或製造用品飛彈的科學家時，可帶用品入當下時空背景解說，用品「如講到飛彈，也順帶用品告訴學生第二次世界大用品戰各國武器角力的歷史金合發，」多元、深入地讓學金合發生認識國際事件，如此金合發一來，除了可學到本科金合發專業，又能結合國際脈用品動，「也許在潛移默化用品的引導下，便能帶起學用品生對國際觀的興趣。」用品至於大學教育，黃奎博用品指出，過去各大學都將用品「國際政治與國際關係用品」列為校定必修，也就用品是不論科系都要修國際用品觀課程，然而，隨著專用品業分科化趨勢越來越明用品顯，加上近年大數據、金合發科技等各種新興領域加金合發入，國際觀課程就被壓金合發縮了。他建議大學教育金合發可以思考，把「國際關用品係」列為必修，藉此啟用品發學生的遠見。用品
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